转眼间，小高考结束了，当我初三还悠哉悠哉地看着柯南，常常想着像工藤那样的高二生活离我还是那么遥远的时候，不知不觉间，三年已逝，我不止早已步入高二，而且现在是我叩开高三大门的时候了。回想起小学无忧无虑的日日夜夜，初中活泼梦幻般的岁月，高中两年既跌宕又安宁的生活，这一切多么令人难忘，多么令人怀念，这是多么一份珍贵的回忆啊。时光飞逝，看着我小时候的照片，那些令我都难以置信的纯真笑容，那些我曾游过的山山水水，现在都已经定格在了过去。 从小我就对历史很有兴趣，很小的时候我最大的乐趣就是每天看史书典籍，尤其是战争，经济类的文章。耳熏目染间，我又体会到了政治、经济的奥妙，它就像一双无形的手，把我拉向文科生涯的彼岸。高二分班，我毅然选择了文科，很多人都认为，读文科的男生大多数是因为理科读的不好，才会选择文科。不过，读文科并没有目前理科生想象的那么轻松，它同样是具有挑战的！按我自己的话说，除非你什么科都不读，否则不管你是选择文科理科，亦或者是美术音乐，不下功夫，你什么都学不到，哪个领域你都只能是尝浅辄止。我赞叹文科生，人类社会需要经济的研究做基础，政治的运营做管理，历史的总结走新路，地理的研究长见识；我佩服理科生，有了他们杰出的创造，我们才能享有五彩缤纷的世界，取得令人惊叹的的各种文明，才能使获得的优良体验，过上美好幸福的生活；我感激艺术生，他们是下一代艺术作品的缔造者，艺术是人类对情感的表达，它让我们的灵魂不空洞，让我们的情感不虚伪，艺术是全人类共同的精神财富。正所谓三百六十行，行行出状元。我很庆幸我能走音乐的路，能够倾听自己的内心世界，能够拥有丰富的情感，不至于在百无聊赖的学习生活中失去生命的光彩。 不过回忆毕竟不能取代现实，今天小高考结束，意味着离高考只剩下363天，还不到一年的时间了。猛然发现，我周围的人都干劲十足，一个个摩拳擦掌，誓与时间拼胜负。是啊，对于我们莘莘学子来说，十二年的寒窗生涯，不就是为了高考这不到两天的一搏吗？今年的高考有人欢喜有人忧，很多人一方面为高考结束的解放而欢呼，一方面又对自己的成绩战战兢兢。以高考作为步入社会的敲门砖，中国的应试教育制度我想在我们这一届是改不了了，所以只能先为它拼搏。小高考的解放，只是冲刺高考的开始，我觉得并没有什么可以庆贺的。即便这个暑假仅仅放假15天，其实也是够长了，按照一年52个星期算，除掉节假日，恐怕三下五除二，在校时间三百天都不到。我想不久之后教室的黑板上就会出现“距离高考仅剩XXX天”的字样了，呵呵，这又有什么？作为一名高中生，高中生活带给我曾经的欢快，留给我难忘的回忆，但拼搏的时间到了，尽力拼它一年又有何难？记得要中考的之前，班主任杨老师曾经告诉我们“impossible”和“I’m possible”的区别仅仅只是一个标点符号之差，我们应该相信自己。是啊，没有什么事是我们办不成的，高考亦如此，就看我们自己的自我管理能力如何，以及大脑如何运作了。 高三，多少年轻学子在这里成就了自己的梦想，又有多少学子被这扇巨大的铁门挡在了滚滚考生潮之中。高三，老师累，家长累，学生更累。我个人认为，讽刺中国教育制度并不是愤青的表现，而是成长中的我们对现实的反抗和斗争，每当老师们在笑我们这些批判现实的学生们太过“愤青”的时候，我总是冷眼在一边看着他们，他们自以为他们成熟了，更有资格对我们进行所谓的劝告了（搞不好他们还会说他们走过的桥比我们走过的路还多），我就在想，每个老师恐怕刚走入社会的时候也有过我们这样的想法，只是他们已经被现实的社会打压的没有任何冲力了，他们生理年龄的不断变化，心智却早已停止成长了。他们已然屈服了，也就只是个平凡的教育工作者。以上的言论，均是本人目前不成熟的想法，如果错了，那么随着我人生阅历的不断增加，我终究会得到正确答案；如果对了，历史必然会为我证明畸形的制度要么会有人引导改革，要么被历史淘汰。 不过现在批判它没有任何实质性作用，既然它现在还存在，必然有它合理的地方，高考这块敲门砖，还是要取的，这就是目前我的自我安慰。。。（未完）